Cursos Grafología - Peritaje 2011-2012

Nuestros cursos se centran en formar a todo aquel que esté interesado en el sector ya sea de manera profesional o la ampliación de conocimiento.

Nuestra meta es enseñar al más alto nivel a nuestros alumnos y hacerles alcanzar no sólo los conocimientos técnicos de la materia sino ampliar sus horizontes y despertar en ellos la pasión por la materia.

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·CURSOS 2011-2012
·TEMARIO CURSO I Y II (pdf) Ir a temario Curso I | Ir a temario Curso II

Cursos 2011-12

CURSOS FECHAS HORARIOS

Peritación Caligráfica-documentoscopia

 Octubre 2011 a Junio 2012 lunes . tardes: de 18’30 a 20’30

Grafología I

Octubre 2011 a Junio 2012 lunes o jueves . mañanas: de 11 a 13 . tardes: de 18’30 a 20’30

Grafología II

Octubre 2011 a Junio 2012 Lunes Tardes: de 18:30 a 20:30

Grafopatologia

 Octubre 2011 a Junio 2012 Miércoles . mañanas de 11 a 13 y . tardes: de 18’30 a 20’30

Peritación Caligráfica-Documentoscopia

 Octubre 2011 a Junio 2012 Martes Tardes: de 18:30 a 20:30

Curso Introductorio a la Grafología italiana (Diploma de Milán)

 Octubre 2011 a Junio 2012 Viernes . mañanas: de 11 a 13

Curso de Grafología 1º Intensivo

 Octubre 2011 a Junio 2012 Sábados de 10 a 12 (1 Sábado al mes)

Grafología (Curso de reciclaje intensivo- nivel V)

 Octubre 2011 a Junio 2012 Sábados de 10 a 12 (1 Sábado al mes)

Curso de Grafopatologia intensivo

 Octubre 2011 a Junio 2012 Sábados de 10 a 12 (1 Sábado al mes)

Peritación caligráfica-documentoscopia (intensivo)

 Octubre 2011 a Junio 2012 Un Sábado de cada més de 10 a 14h

Desde Octubre se plantearán cursos, intensivos o no, sobre las
siguientes materias

Grafologia y RRHH - Tests de personalidad
· El horizonte del mar
· Test de R. Stora
· Test de los 5 arboles
· Test de los garabatos
· Test de Szondi

Temario Curso Grafología y Peritaje Caligráfico

Concepto de Grafología.- Breve historia de la Grafología.-Métodos y escuelas en la actualidad.- La Grafología a nivel internacional

Principios grafológicos básicos.- Movimientos elementales del acto escritural.- Análisis de las zonas de la letra y su significado

Lecc. I.-    La relación significativa del Texto y de la Firma y rúbrica.- Destrucción de mitos

Lecc. II.-La persona ante el papel = la toma del mundo.- Cómo lo ve, cómo lo ocupa, y cómo lo organiza. La trayectoria vital del escritor = de donde parte y a donde llega en la marcha gráfica (escritura Clara-Confusa ** Cuidada –Descuidada ** Espaciada-Condensada.- Interpretación de los márgenes)

Lecc. III.-El empuje del escritor ante la vida.- Forma de afrontar los obstáculos.- Estado anímico  del momento  y estado general del escribiente.- La coherencia y el impulso interno en pro de las metas (Direcciones del renglón)

Lecc. IV.-Los afectos.- La  necesidad afectiva como tal = sus maneras de manifestarse.- La sensibilidad o insensibilidad comprensiva respecto a los demás (Inclinación y Vibración en la escritura)

Lecc. V.-Actitudes en la forma de funcionar en sociedad = Combatividad-Dulzura** Apertura-Cerrazón**Tradicionalismo-Originalidad-Falsa originalidad**Simplificación –Complicación (Relación Angulo-Curva --- Modelo escolar o evolucionado —escritura Sencillas, adornadas o recargadas)

Lecc. VI.-Sociabilidad.- Grado de unión deseado y logrado con los demás.- Orientación social de los intereses = altruismo-egoismo.- Mezclas (escrituras Ligadas-desligadas-agrupadas** progresivas-regresivas)

Lecc. VII.-El Yo del escritor.- Autoestima. Dotes intelectuales.- Orientación íntima de las motivaciones = esferas espirituales - emocional-practica.- Evaluación del comportamiento en las relaciones interpersonales (el Tamaño de las letras.- El tamaño comparativo de sus diversos componentes- La interrelación de los espacios)

Lecc. VIII.-  La Energía psicofísica.- Fuerzas de ataque y fuerzas defensivas (La presión en sus diferentes facetas)

Lecc. IX.-    La velocidad de reacción - cantidad y calidad del trabajo realizado y de la obra gestada - Impulsividad o comedimiento personal (Velocidad del escrito.- Forma de los finales)

NOTAS

En cada lección se explicará la base neurofisiológica de cada concepto grafológico. Y se enseñará la manera de medir aquellos conceptos que sean susceptibles a medición. El objetivo es que el alumno sepa en cada momento qué está ocurriendo a nivel cerebral y orgánico en la persona que escribe

La extensión de cada tema en tiempo de dedicación variará según la asimilación lograda por parte del alumnado. Teniendo en cuenta que el objetivo es mas la claridad que la velocidad dar  una noción precisa de los conceptos y contenidos expuestos , del por qué de los significados : se pretende, además de aportar una suma de datos interpretativos, que el alumnado aprenda a pensar grafológicamente.

El orden de explicación de las lecciones se establece en sentido que cada una sirva de base para la siguiente, por tanto no es demasiado previsible una variación en ese punto. Si bien algunos aspectos se irán introduciendo paulatinamente dada su mayor complejidad si se enfocasen de entrada en su totalidad

NO SE PRETENDE que el alumno memorice : en todos los ejercicios tendrá a su disposición todos los textos que desee. Se pretende que entienda

BASICOel ejercicio semanal a realizar en casa. La Grafología como técnica se ha de practicar dia a dia. Si no, no se avanzará

El MATERIAL

Los textos de Grafología y escrituras sobre las que trabajar las aportarà la Asociación Grafopsicológica.

Los útiles de medición son por cuenta del alumnado. Estos son: una regla milimetrada + un transportador de ángulos + una lupa o cuentahílos.

 

Temario Curso II Grafología y Peritaje Caligráfico

Profundizacion en la Psicología de la firma y de la rubrica

Las letras del alfabeto
Especial referencia a la a y la o : la situación afectiva
La d : las relaciones padre-madre tal y como fueron sentidas
La g : profundizacion personal en el esquema psicosexual
La i : dotes de atención
La m : situación personal ante si, ante la familia y ante la sociedad
La r : la canalización de la energia
La s : la amplitud-cerrazon de la conciencia moral y la manera de terminar las tareas
La t : capacidad volitiva y Fuerza del Yo

Observaciones

A diferencia del curso I en este no se estructuran lecciones
Dado que :

1º se sigue incidiendo en todos aquellos aspectos que perteneciendo al nivel I no hayan sido suficientemente entendidos o tratados
Lo cual varia de año en año según el transcurso del curso

2º : si es previsible en este curso la variación en el esquema organizativo de materias dado el punto 1º

Tanto en el nivel I como en el II el alumno no necesita conocimientos de psicología Se imparten en la misma clase